Tutorial para aprender a leer niños

Cómo enseñar a leer a un niño de 6 años

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Las aplicaciones para aprender a leer son la última iteración de las lecciones de lectura en casa que existen desde hace décadas. Mientras que las generaciones anteriores aprendían con libros de ejercicios y cintas de vídeo, los niños de hoy pueden probar actividades divertidas con sus familias con un solo toque en una tableta. Hay docenas de aplicaciones en el mercado, pero algunas destacan por encima del resto.
Aunque ABCmouse tiene una subsección llamada Adventure Academy para niños de 8 a 13 años, su joya de la corona es su programa de aprendizaje de la lectura para niños de 2 a 8 años. Más de 850 lecciones abarcan 10 niveles en el característico “Camino de aprendizaje paso a paso” de la empresa. Cada paso se basa en el anterior para ayudar a los niños a dominar sus habilidades de lectura a través de actividades divertidas y coloridas, y no hay necesidad de perder el tiempo tratando de tamizar a través de las lecciones para encontrar la “correcta”: Los niños pueden “jugar” directamente a través de la ruta de lecciones enlazadas.

Enseñe a su hijo a leer en 1…

En contra de lo que algunos creen, el aprendizaje de la lectura no es un proceso “natural” que se produce por sí solo. Es un proceso complejo que requiere la enseñanza adecuada de diversas habilidades y estrategias, como la fonética (conocer la relación entre letras y sonidos) y la conciencia fonémica.
La buena noticia es que, aunque la lectura en sí es un proceso complejo, los pasos que se dan para desarrollar estas habilidades son bastante sencillos y directos. Para enseñar a los niños a leer y convertirlo en una experiencia positiva y gratificante, pruebe las siguientes estrategias sencillas y probadas con el tiempo.
Las canciones infantiles no sólo son divertidas: la rima y el ritmo ayudan a los niños a escuchar los sonidos y las sílabas de las palabras, lo que les ayuda a aprender a leer. Una buena manera de fomentar la conciencia fonémica (una de las habilidades más importantes para aprender a leer) es aplaudir juntos y recitar canciones al unísono. Esta actividad lúdica y de unión es una forma fantástica de que los niños desarrollen implícitamente las habilidades de lectoescritura que los prepararán para el éxito en la lectura.

Enseñe a su hijo a leer paso a paso

Si su hijo tiene dificultades para leer, analice a qué se debe. ¿Tiene problemas de fluidez o lagunas en su conocimiento de los fonogramas? Tal vez tenga problemas porque adivina las palabras o no ha desarrollado un buen vocabulario. Incluso es posible que tenga dislexia u otro problema de aprendizaje. Pero sea cual sea la causa, si su hijo siente que la lectura es demasiado trabajo, empiece por identificar y abordar sus áreas de debilidad. A medida que se convierta en un mejor lector, disfrutará mucho más de la lectura.
Piense en lo que le gusta hacer a su hijo. ¿Tiene alguna afición o área de interés especial? ¿A su hijo le gustan los dinosaurios? ¿A su hija le gusta la gimnasia? Si encuentras material de lectura que despierte su interés y les atraiga a la lectura, estarás dando a tus hijos un impulso de motivación.
Yo educo en casa a mi nieta de 8 años. Ella tiene algo de dislexia, pero odiaba leer con AAR. Estaba desanimada porque pensaba que era un gran programa de lectura. Bueno, finalmente la llevamos a que le revisaran la vista. Necesitaba gafas de lectura. Con las nuevas gafas, toda su actitud y su capacidad de lectura han aumentado. Es como enseñar a un nuevo niño. No hay que olvidar nunca las causas físicas de los problemas de lectura.

Aprender a leer: aprender a leer un…

Este es un nuevo proyecto, financiado por The Leverhulme Trust. El estudio científico de la lectura nos ha enseñado mucho sobre las primeras etapas del aprendizaje de la lectura. Sin embargo, se sabe muy poco sobre cómo los niños pasan de novatos a expertos: ¿cómo pasan del laborioso proceso de “sondear” las palabras a una lectura fluida y aparentemente sin esfuerzo más adelante? Adoptaremos un enfoque novedoso para explorar esta cuestión combinando análisis basados en corpus con estudios empíricos del comportamiento lector de los niños. En concreto, investigaremos cuándo y con qué frecuencia se encuentran los niños con las palabras, y en qué tipos de contextos, para revelar cómo las diferentes experiencias con las palabras impulsan el desarrollo de la lectura.

Santiago Paez